Методика

КДЦ «Наш Логопед» работает по авторской методике, отдельные подходы в которой уникальны для г. Рязани. Основная суть нашей методики в том, что мы совмещаем классическое логопедическое обучение с нейропсихологией. Это даёт возможность нашим ученикам быстро добиваться устойчивого результата и способствует общему развитию, а нам это даёт возможность эффективно помогать как нормотипичным детям, так и детям с особенностями развития.

Мы не используем гаджеты и зеркала, мы обучаем детей чувствовать свои органы артикуляции. Это немного сложнее на начальном этапе, зато сразу даёт устойчивый результат. Мы автоматизируем звуки, добавляя в занятия физические упражнения (например, балансирование, прыжки или бросание мяча в корзину) – это помогает создавать новые нейронные связи в мозгу, а значит результат будет достигнут быстрее. Мы не заставляем детей выполнять упражнения, которые им ну никак не даются – в нашем арсенале есть различные, взаимозаменяемые практики, и мы индивидуально подходим к обучению каждого ребёнка. Об элементах применяемой методики можно рассказывать бесконечно, лучше посмотрите видео с занятий в нашей группе Вконтакте. Здесь же мы приведём план, по которому строится работа с каждым учеником:

1. Начинаем работу мы всегда с диагностики у логопеда-нейропсихолога. Даже если ребёнку нужно только поставить звуки, которые он не выговаривает, корень этого может скрываться глубже. При других проблемах, таких как, например, заикание или полное отсутствие речи, консультация нейропсихолога просто необходима. На диагностике мы выявляем нарушение и его структуру.
2. На ученика составляется карта, в которой прописываются нарушения, рекомендации и дальнейшие успехи. Карта сохраняется в нашей базе, и даже если вы по каким-то причинам не будете появляться несколько лет, когда вы обратитесь, мы всегда сможем поднять записи и вспомнить, что было отмечено раньше.
3. Далее этот же специалист составляет маршрут коррекции, прописывает рекомендации, после чего с родителями согласуется график занятий. Мы всегда идём на встречу и подбираем удобные для клиентов дни и время!
4. Перед каждым занятием составляется его индивидуальный план согласно маршруту, и назначается специалист, наиболее опытный в решении проблемы, над которой планируется работа. Такое решение также приближает занятия к привычной среде ребёнка, ведь в жизни он общается с разными людьми. Занятия отличаются друг от друга – создаётся эффект новизны, вызывающий интерес и желание заниматься.
5. Во время занятия, если какое-то упражнение у ребёнка не получается, мы не заставляем, мы просто меняем это упражнение на другое, аналогичное по результату. О таких заменах, как впрочем и обо всех успехах и трудностях, делается запись в карте ученика. Ведущий специалист (логопед-нейропсихолог) проверяет эти отчёты после каждого занятия, согласно им составляет план следующего занятия, и при необходимости может полностью переписать маршрут коррекции.
6. После занятия специалист, проводивший его, отчитывается перед родителями о проделанной работе, рассказывает, чего удалось достичь и с какими сложностями столкнулись, а также даёт домашнее задание. Вы будете видеть прогресс после каждого занятия!
7. Домашние задания очень важны! Для автоматизации произношения необходимо заниматься каждый день! Но нет нужды заниматься каждый день с логопедом, простые упражнения можно выполнять дома самим. Чтобы родителям было проще, помимо устного объяснения, мы отправляем им видео-инструкции, где показано, как правильно выполнять упражнение и на что обращать внимание.
8. Периодически ведущий специалист, который составляет планы занятий и в целом ведёт наблюдение за обучением, самостоятельно проводит срезовое занятие. Обучение на таком занятии совмещается с диагностическими приёмами. Это позволяет лучше контролировать эффективность. После такого занятия, при необходимости могут быть внесены коррективы в маршрут коррекции.

Теперь вы знаете, как строится работа в нашем логопедическом центре, и понимаете, почему она даёт такой быстрый и качественный результат. Ждём вас в КДЦ «Наш Логопед»!